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小学一年级家长会发言稿集合4篇

2022-12-03

小学一年级家长会发言稿7篇 家庭教育是一切教育的基础,也是学校教育的有力助手和必要补充,是整个教育工作不可缺少的组成部分,以下是小编整理的小学一年级家长会发言稿集合4篇,欢迎阅读与收藏。

小学一年级家长会发言稿1

一、汇报班级基本情况:

我们班共有五十七名学生,18名女生,39名男生,大部分同学学习还是比较努力,整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有同学主动为他值日;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。

( 二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班57名同学,学习很好的有13个人,中等偏上的约有14人,中等成绩的约有20个,不理想的10人。

1、学习成绩稳定的同学有:翟嘉乐、张哲贤、张政东、刘桃汐、吴娟、王家伟、李国庆、章凯、刘静怡、梁越、韩嘉乐、张艺凡

2、发言积极的的同学有:翟嘉乐 、李国庆、王家伟、胡鑫彬、张俊杰、郝宴平、韩慧芹、菅康、翟锦

3、书写认真规范的同学有:刘桃汐、刘静怡、翟佳乐、张哲贤、张政东、章凯、赵佳慧、韩芯茹、梁越、

李国庆、王志伟、吴娟、王睿

4、学习进步的同学有:王伸、王小乐、王文轩、王子轩、张晓福

5、成绩较突出的同学有:翟佳乐、张哲贤、张政东、刘桃汐、吴娟、刘静怡、梁越、章凯

6、劳动积极的同学有:胡鑫炳彬、李国庆、王宇航、史钰煊、刘阳、郑洋、王鹏、

二、汇报班主任班级管理工作

在这里我把班主任的班级管理工作向大家介绍一下,不是要得到大家的认可,而是希望大家有所了解之后,能更加理解支持班主任工作。

1、生活问题 由于孩子小,玩心大所以早餐中餐都得有人督促,这也是我的一项工作,每天不管早中餐,我都督促孩子们按时吃饭,吃完饭后还要检查他们的碗,这样确保每个孩子每天都能在校吃好吃饱,对于一个正在长身体的孩子来说这也是很关键的。

2、卫生问题 每天早晨我都会风雨无阻地到校督促孩子们打扫卫生,学习。下午放学后我更是和孩子们一起打扫卫生,一起离开,绝不让班上落下一个学生。

3、安全问题 开学初,我们对孩子“重安全,抓习惯”的教育。我们严格按照学校的倡导,利用凡是能用的时间适时的教育孩子。如在早读、课前、下课时、班会时,我们会经常教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识,掌握一些自护的方法。家长们都看到了,我们的学生是在三层教学楼,在校内,要求学生靠右上下楼,不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹,保证学生上下楼的安全。尤其在课间,上下楼梯靠右走,不能乱扔东西,不能乱跑,同学嬉戏要适度,不能过分。校门外车来人往,存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全,采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。学生在学校里的安全得到了保障,而学生在路上,这就要求我们学校和家长共同教育,共同努力。我们教育学生遵守交通规则,保证自身的安全。

如校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留、不玩耍,放学后直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,如果有什么特殊情况不能及时来接,一定要提前打电话给我或李老师。同时,教育孩子学会宽容,能够善待别人。我经常教育学生小事不要斤斤计较,要宽容大度一些,这样,才能有大出息。人们常说“宰相肚里能撑船,将军臂上跑开马。”各位家长,这不是让孩子吃哑巴亏,而是让学生学会宽容,学会和人相处,一个事事不想吃亏的人,在社会上可能吃大亏。

三、学习方面(我是教语文的。我就谈谈语文教学)

下面我把语文家庭作业的几种形式给大家介绍一下:

1、写生字词。这样的作业经常布置。特别是基础差的学生,家长尽量能抽时间听写,如果有错误,找出错字的原因,错在哪儿,让他们订正,这样才能记牢。

2、背课文。背诵课文不仅增强孩子的记忆力,还能丰富语言的积累,提高写作水平。对这样的作业有很多家长只是问问学生背过了没有,就签上名字了,并没有去检查。

3、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法,如果不及时、善于引导,那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文,其实是你要求高,或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事,要求认真体会,认真观察,做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时,所有的声音,图像等是一古脑儿,整体进入大脑的。一旦要作文,就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来,这时学生就找不着头绪,不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序,先写什么,再写什么,最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的,实际并不完全是这样,学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多,走入社会,他的视野一下子变得开阔了,有了很多新鲜事,奇怪事,这时他如果无拘无束的说话,他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后,再让他回忆印象最深的是哪一件事,按顺序写下来就行。

4、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处,抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时,存在只动笔不动脑的现象,随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的,能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。

5、阅读课外书。我们也知道,提高学生的语文素养,培养学生的阅读理解和写作能力决非一日之功。现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?随着年龄的增长,孩子知识面越来越广,他们的求知欲也愈来愈强,在这个时期我们应该共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地,让他们更充实、更快乐。

关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上,每堂课都是带着孩子阅读欣赏并给予方法的指导。有的家长很烦恼:我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么不见他作文水平提高呢?关键是他看了,思考了吗?理解领悟了吗?我主张语文学习多看书,但很重要的一点是看的同时用脑子思考,不是走马观花。

三、本学期我班在各种活动中取得的成绩

1、本学期期中考试

经过一个学期的适应,在本学期中考试中同学们的成绩都有所提高,全班优分率达百分之八十。

2、本学期中统考

我班同学均分在同年级名列前茅 以下几位同学尤为突出 翟佳乐、张政东、刘桃汐、张哲贤、吴娟

因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境 ,使学生能更好地学习。

2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。

3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、重视学生预习、读书、背诵的签字。关心孩子的学习情况。多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促

5、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学习成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。

6、家长要对孩子进行安全教育:交通安全、居家用电等安全教育。

刚才我谈了自己的一些观点,仅供大家参考,不当之处请多包涵。您的孩子,是我的学生,我们都希望他成龙成凤。如果在教育教学工作中我有疏忽缺漏的地方,请开诚布公的和我谈一谈,只要是正确的、有意于我们班级的,我都会诚恳的接受。恳请各位能一如既往地关心关爱孩子的成长。让我们合作愉快!

最后祝家长们工作顺利,万事如意!

小学一年级家长会发言稿2

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇,学习上所有的行为都是被动的,为了让孩子们尽快适应一年级的生活,我们要一起帮助他们起好步,开好头。

美国心理学家威廉?詹姆士说:

“播下一个行动,收获一种习惯;

播下一个习惯,收获一种性格;

播下一种性格,收获一种命运。”

由此可以看出,规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

一年级的学习习惯养成,比孩子考试100分更重要。

首先在家里要帮助孩子准备好第二天所需的学习用品。

最好家长指导孩子根据课表,让他自己动手准备所需的课本、学习用品、要带的学具等等。让孩子们知道自己的书和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”。

其次教育孩子学会倾听,养成认真听讲的习惯。

一年级学生好动、注意力不集中,尤其是刚入学时,40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯,在这种情况下,我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真听讲。我们建立了“比一比,谁最棒!”评比栏,对课堂表现好的或是有进步的孩子进行表扬,这样学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。

孩子课堂上接受知识,大多数是从“听”开始的,听了才会“思”, 想明白了,就会“说”道理了,练习就正确了。有的学生很聪明,成绩总不高,总在中游水平徘徊;有的孩子不怎么聪明,但是上课全神贯注,成绩却差不了。现在一年级看不出来,因为有一些知识在学前班学过,都在吃老本,但是如果养不成认真听讲的习惯,到了一年级下学期全是新知识了,学习就会越来越困难。

家长们可以每天上学之前嘱咐孩子要认真听讲,回家后多问一问孩子在学校的表现怎么样。还可以采用让孩子给家长讲一讲今天上课学习的什么内容,以此来检查孩子上课是否认真听讲了。

第三,要培养学生独立思考的习惯。

从一年级起就应该培养学生独立思考的好习惯,对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。在课堂上,我会让学生“先自己动动脑筋,再听听别人的想法跟你是不是一样?”“你有什么不同的意见?”“比比谁的想法更有道理?”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充。

在家里,希望家长也让孩子自己独立思考作业习题,在孩子实在是解决不了时再加以引导,但坚决不要直接告诉孩子答案。否则孩子失去了自己动脑筋的机会,长久下去会使孩子产生依赖心理,“反正爸妈会告诉我的”,自己不会思考问题了。

第四,要培养孩子认真作业的习惯。

首先要培养学生认真写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等。如果孩子的作业做得全对、按时完成,书写漂亮,我会在作业中给他印上一个“棒”的标志;如果孩子的作业书写的不太漂亮,但是有进步,会得到“小花”的标志;如果孩子的作业出现错误或是书写潦草,就什么也得不到了。各位家长可以通过这些标志了解学生的作业情况,并加以指导。我会经常课上展出写得漂亮的作业,以此来激励孩子们。

其次,孩子们现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得完成家庭作业,一定要帮助孩子养成到家先写作业再玩的习惯,否则到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使我们都很头疼。

第五,关注对孩子的评价。

孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,更不应该片面到孩子的考试分数。要关注到孩子的学习过程,关注到孩子的进步。

第六,本学期的重点知识。

1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握20以内各数的组成,会读、写0~20各数。

2.知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,知道加法和减法的关系,比较熟练地计算20以内的减法。

3.学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

7.认识“上、下、左、右、前、后”六个方位。

给家长的几点建议:

1、每天检查学习情况和作业,翻一翻孩子的课本,看一看今天学习了哪些知识,关心孩子学习的进度;

2、每天尽量抽出5分钟和孩子进行口算练习,帮助孩子对20以内的加减法达到脱口而出;

3、 0~10的写法在课本上都有标准的展示,希望家长在家庭作业中也要求孩子按照标准来书写。

4、对于孩子的一些情况及时和我们交流沟通。

小学一年级家长会发言稿3

尊敬的各位家长朋友:

大家好!

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作支持,特别是对我们工作的支持。今天是您孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题……

我们作为一年级四班的主课教师,首先为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在孩子的小学生活里,我将用我的爱心、责任心,悉心的呵护他们,陪伴他们一点一滴地成长。今天,我们聚在一起,只有一个目的,为了孩子的健康成长,我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

孩子进入一年级的后,从作息时间、行为习惯、学习状态各方面跟幼儿园相比,应该都有很大改变。

从幼儿园到一年级,孩子们学习的知识广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,学习跟不上。

作为家长与老师都要掌握孩子一切的情况,进行有效的引导才能使孩子健康成长。我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。那么面对刚进入一年级的孩子,作为父母的你该怎样做呢?下面我主要从学习准备、学习习惯上谈谈我个人的一些看法。

第一方面是关于学习的准备

1、学习用品:

(1)每本书都要包上书皮,但少数家长没有帮孩子包上书皮,希望您给他包上书皮。

(2)作业本的准备,请家长要准备田字格带拼音本、数学本。

(3)文具的准备。文具盒,尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多,也不要过少,4-5支削好的铅笔一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔每天在家削好,不要让孩子带小刀到学校,同时要教育孩子不要用铅笔打闹,以免发生意外。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失。

(4)每天晚上检查孩子的书包,带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成,但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。

2、生活用品

每位学生上学都要带好卫生纸,带一瓶水,水是最好的饮料,不要用其他饮料代替水,一是影响孩子的身体健康,二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间,不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校。也尽量让孩子不带零花钱。

第二方面是关于孩子行为习惯方面

(1)孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈,看见家长、老师、同学都要主动打招呼。

(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞了,孩子之间你打打我,我招招你等,这都是很正常的,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,应及时与老师联系。培养孩子与人相处的好习惯。比如,孩子在学校学习了一天,作为家长,回去问一问:“今天,你和几个好朋友一起玩了”,不要问:“今天有没有人欺负你?”这样的问题,校园中儿童的地位不像在家庭中那样,孩子不仅要收敛以自我为中心的作风,还要养成助人为乐、关心集体的品德,同学之间要团结友爱、互相帮助。父母不能给孩子灌输“不能吃亏”的观念,而应教育孩子礼貌待人。

(3)孩子的自理能力和安全意识的教育。

孩子上小学后,在孩子的生活上家长们要培养他们的自理能力。另一方面,孩子在学校内外自由活动的机会大大增加,各种危险也会容易出现,所以必要的安全教育必不可少。

第三方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的,当然更是我们做老师所关注的,其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩,但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力,所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法:

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有具备,所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,但是新教材的知识量却很大,尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限,如果能有您的配合,为孩子百分百付出。相信你的孩子一定会很出色。

最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。

一、学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,时间对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以高效地完成作业。

第二、要教育子女养成独立思考的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学知识的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难提高成绩。所以,家长一定要让孩子从小养成独立思考的习惯。

1、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

2、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目重新考察孩子是否真正掌握了。

第三、让孩子养成专心倾听的习惯。孩子吗都好表现,但不会倾听,家长们要有意识训练孩子认真倾听的习惯。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏习惯。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级后就会严重影响孩子的学业长进,家长一定要和教师互相配合,帮助孩子克服。

在养成好习惯之前,家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美;不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,孩子会想到:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。如果不在小学低年级就养成认真学习的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,到那时你就是想管,恐怕也管不了了。所以请父母亲要认真对待这一点。

有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子,这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的,家长要关注这个过程,这个过程是家长持之以恒努力的过程。如果家长都不能坚持做,何况孩子呢?“良好的开端是成功的一半”,希望家长们从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。

二、对家长提一点小小的建议

1、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。我们班级的学生比较多,对班主任来说,是个与家长联系的一大难题,因此请家长们多和老师们取得联系,可以使自己的工作更加具有针对性。沟通有很多方式,电话、亲自来到学校等。

2、家长平时要抽出一点时间,督促好学生的作业,配合老师辅导好自己孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

各位家长要知道没有训练,就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此,严格要求、反复训练,是形成良好习惯最基本的方法。

另外,有时惩罚也是一种教育,没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则,要赏罚分明,这样才能更好的培养孩子的习惯。例如:孩子喜欢晚上看动画片,就给他约定:今天你做作业时没有错题,你就可以看动画片,超过两个错,动画片不能看。这就是说,达不到这个标准的时候,一定要有限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,他达到这个标准之后,你就的奖励他最喜欢的事情,孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了,习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

3、注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,孩子的模仿性特别强,常常以父母的言行作为自己的行为准则,家长必须以身作则,以自己的言行熏陶和感染孩子。对孩子要多鼓励,少批评。多引导,少指责。多与孩子沟通交流,及时了解孩子的需求和思想动向。合理的要求满足孩子,不合理的坚决说不行。

4、一年级学生都是家长接送,放学后,家长要到指定地点按时接孩子。接孩子时不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。过迟,孩子等急了,万一出意外了就不好了。

所以家长最好提前5分钟到学校门外。尽量让您等孩子不要让孩子等您。作为孩子们的老师,我们爱每一个孩子,也尽心尽力的想教育好每一个孩子。所以在教学和班级管理中也尽自己的所能,但有时也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、做不到之处,希望各位家长能谅解,也希望家长们能及时与我们交流,只要为了孩子,我们一定尽力而为。

各位家长,你的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们大家一起来出力。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”

小学一年级家长会发言稿4

尊敬的各位家长:

下午好!

很高兴,因为孩子,我们聚会在这里。我是本班的数学老师——

自我介绍

接下来,我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流:

我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育,他们能认数、数数、写数和一些简单的计算,甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此,我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。

总的来说,我们一年级第一册的教学内容比较简单,基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础,幼儿园时学珠心算打下的基础,但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时,我们更注重孩子各方面能力的培养,培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。如此众多的能力培养的根基是什么?孩子良好的培养学习习惯。所以,我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的`,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。

良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成,光靠学校、老师的教育是远远不够的,还需要您的大力支持和协助,因为您才是孩子的启蒙者,您也是孩子的良师益友。在此,我想给大家几点建议:

一、督促孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作:

1.督促孩子 按时 完成作业。我们会为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。

2.督促孩子 专心 完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业;在做作业时尽量不要喝水或上厕所。

3.督促孩子按要求 认真 书写作业。

4.让孩子学会 独立 完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊:“妈妈,你来看看这题”时间一长,就不会自己思考了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查,如果真的有不会的,这时你可以给他讲,也可以告诉我,我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考,而不会事事依赖你。

二、检查孩子每天的家庭作业

建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业,这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。本学期我们的作业主要是写在数学书和数学补充习题上。

三、坚持每天的口算练习

一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潜力,如果训练得法,其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力,要重在平时,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好天天练,每天练习3-5分钟,效果肯定会很显著的。但是,口算练习不能急于求成,应多种方式交替使用,比如,和孩子一起算,看谁快;和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定,放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有新鲜感,不断激发口算的积极性,只有感兴趣,才能发挥天天练的效果,达到脱口而出。我们会每天布置读口算卡片的作业,家长每次在训练孩子口算时在一旁给孩子计时,每次只要记下其中一次的时间。一方面使孩子养成不浪费时间的好习惯;另一方面使孩子看到自己练习的成绩,是否提高了,增强他们的信心。学生的口算能力提高了,计算能力和基本技能得到了的培养,思维品质提高了,智力也得到了的发展,可能为以后学好数学打下良好基础。

四、帮助孩子认字

认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢?

1.家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去,读得多了,自然认识的字就多了。家长不要解释题目的意思,只要帮孩子把题目带着读一遍,或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟读一遍。读题时要注意不能只读题目,做题的要求要先读,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,让他自己去发现或者猜测题目的意思,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值,因为孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。反而,吃一堑,长一智,下次他就会主动避免这样的错误。

2.让孩子养成时间意识,作业不拖拉,在规定的时间内完成,有了好的学习习惯,对他以后都会终身受益。

3.数学书或作业本上的题目,最好老师没有要求先不要让学生做,否则上课的时候做作业,他就没有事情做了。

五、 注重实践

我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透:

第一,认识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时开始,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;

第二,认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三,元、角、分,这些认识都是需要一个过程的,所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提,帮助家长买东西,算账,付钱,找零钱。

第四,方向与位置,生活中,出门有意识提醒孩子什么方向有什么,知道大的参照物。比如,今天上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走。

第五,长度感知,生活中,两个路灯的距离大概是几米,从家到商店有多远。画书有多长多款等等。

六、您每天要做的是:按作业记录本上的记录,检查孩子的作业(主要是每天记下一次读口算卡片所用的时间),最后签字。

总之,们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

小学一年级家长会发言稿集合4篇

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