读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，本站为大家整理的相关的谈治国理政第三卷读后感吗，供大家参考选择。

　　谈治国理政第三卷读后感

近日，《习近平谈治国理政》第三卷发行引发热烈反响，广大党员干部群众踊跃订阅，加强理论学习，提高政治能力，切实用党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作。“学者非必为仕，而仕者必为学”，理论学习对党员干部的重要性不言而喻，要提升理论学习近平，不妨也从“数、理、化”入手。
善用“数”字资源。近日，有平台连续推出“学习《习近平谈治国理政》第三卷”专项答题，党员群众们纷纷通过在线答题的形式，检验自己的理论学习成果，实时更新分数，加深了学习记忆理解，掀起了“比学赶超”式的浓厚学习氛围。从纸质书到数字屏幕，学习的形式在变，但是学习的本质不变。与传统学习方式相比，数字化学习有着高效便捷、互动性强的特点。党员干部加强理论学习也要与时俱进，不能做“技术小白”，在继承发扬传统学习方式优点的同时，也要善于使用数字信息化平台，通过在线答题、视频会议、网络直播等新方式，充分利用线上数字资源，丰富理论学习载体，不断扩展理论学习的时间和空间。
强化“理”论支撑。理论学习没有捷径可走，要脚踏实地一步一个脚印，只有坚持读原著学原文悟原理，才能真正领悟到理论的精髓。原著原文是根和源，党员干部要静下心来读原著、学原文，不断加深对马克思主义经典著作，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想等原文的学习研讨，这是最直接、最有效的学习方法。《习近平谈治国理政》第三卷集中展示了马克思主义中国化的最新成果，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作，要原原本本学习、原汁原味领会，坚持学思用贯通、知信行统一，要推动全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高自身解决困难、推动工作的能力。
坚持“化”为实效。习近平总书记强调，武装头脑、指导实践、推动工作，落脚点在指导实践、推动工作;学懂弄通做实，落脚点在做实。理论联系实际是理论学习的关键，学习过程中，党员干部一定要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，学用结合，以实际行动践行初心使命。坚持“从群众中来、到群众中去”的工作方法，深入基层、深入实际、深入群众，把理论学习融入实践，带着感情学，带着责任学，带着问题学。找准切入点、找对路子，活学活用、学以致用，用理论来指导实践，用理论解决难题，切实将理论学习成果转化为推动工作的实际成效。

　　谈治国理政第三卷读后感

在中国共产党成立99周年之际，《习近平谈治国理政》第三卷中英文版面向海内外公开发行，这是党和国家政治生活中的一件大事。学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，是广大党员干部特别是党员领导干部的重大政治责任。
习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷出版后，在国内外产生了强烈反响。党的十九大以来，习近平总书记在领导推进新时代治国理政的实践中，又发表一系列重要论述，提出许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，进一步丰富和发展了党的理论创新成果。
《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。
通过原原本本学习《习近平谈治国理政》第三卷，深刻感受到学习宣传贯彻《习近平谈治国理政》第三卷意义重大，必须要在真学、真懂、真信、真用上下功夫。
一是端正态度，在真学中感悟重大意义。伟大思想蕴含强大真理力量，要在对标对表中深刻认识学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷的重大意义。《习近平谈治国理政》第三卷，与第一、二卷一脉相承、有机统一，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是实现中华民族伟大复兴的行动指南，是推动构建人类命运共同体的智慧方案，具有十分重要的政治意义、理论意义、实践意义、世界意义。真学是基础，是前提，是头道工序。我们要积极参与理论中心组学习会、宣讲报告等各类活动，同时还要充分利用自己的时间和精力来学习，自觉带着感情学、带着责任学、带着使命学，学出忠诚、学出觉悟、学出信仰、学出担当，着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想在XX落地生根。
二是把握关键，在真懂中理解深刻内涵。伟大思想蕴含强大人格力量，要在紧跟紧随中准确把握《习近平谈治国理政》第三卷的精髓要义。真懂，不仅是懂字面、懂文义，更要懂根本、懂精髓。《习近平谈治国理政》第三卷收入了习近平总书记在2017年10月18日至2020年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等92篇，分为19个专题。全面系统领会该书的丰富内涵、思想精髓和核心要义，必须要深刻把握习近平总书记站在中国特色社会主义发展全局、实现中华民族伟大复兴的高度，站在人类前途命运的高度，站在国内国际两个大局相互联系的高度，全面审视当今世界和当代中国的发展大势。必须要深刻把握习近平总书记统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的重要思想，感悟习近平总书记治国理政的思想方法、风格特点和作为大国领袖的风采。必须要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想为发展马克思主义作出了重大原创性贡献，为推动构建人类命运共同体、开辟人类更加美好的发展前景指明了前进方向，有利于增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解。
三是抓住核心，在真信中夯实绝对忠诚。伟大思想蕴含强大信仰力量，要在反复研读中感受《习近平谈治国理政》第三卷对理想信念的升华。学而不懂不是真学，懂而不信不是真懂。伟大思想理论是一个不断丰富、不断发展的科学体系，真信就是不仅要入眼入耳，更要入脑入心，还要在灵魂深处敲响鼓，在思想深处起共鸣。我们要坚定对以习近平同志为核心的党中央的信赖，深入学习习近平总书记以身许党的忠心，牢固树立“四个意识”，自觉践行“两个维护”，坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持优化协同高效、坚持全面依法治国，严守政治纪律和政治规矩，切实加强党内政治监督，坚决做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。
四是带头落实，在真用中体现政治担当。伟大思想蕴含强大实践力量，要在入心入脑中全面推动《习近平谈治国理政》第三卷在工作中落地生根。学习的目的全在于运用。学懂、弄通是前提，用好、做实是根本。我们要进一步强化政治担当，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创干事创业新局面。要自觉把工作放在全区发展大局中去思考去谋划，认真贯彻落实市委、市政府各项工作部署，压实责任，加强指导，强化督查，推动各项工作落地生根。要深入抓好中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈问题整改，坚决完成决战脱贫攻坚硬任务;
要妥善解决就业、教育、医疗、社保等问题，下足保障改善民生硬功夫。
2020年已经过半，“上半场”很不容易，“下半场”更需加压奋进、全力拼搏。作为党员干部，我们要切实增强学习的主动性和积极性，切实增强组织学习的责任感和使命感，走在前、作表率，充分发挥示范引领作用。在工作中，要坚决贯彻上级决策部署，切实抓好常态化疫情防控，扎实做好“外防输入、内防反弹”工作，坚决打赢疫情防控阻击战。要紧盯重点行业、重点项目、重点城市、重点领域精准施策，拉长长板、补齐短板，努力实现量的合理增长和质的稳步提升，确保“两战赢、夺胜利”。要切实抓好防汛救灾工作，保持战时状态，层层压实责任，切实把确保人民生命安全放在第一位落到实处。

　　谈治国理政第三卷读后感

近日，我阅读了习近平总书记关于《习近平谈治国理政》一书。习近平总书记在书中提出了许多新思想、新观点、新论断、新举措，集中展示了新一届中央领导集体的治国理念和治国方略，全面系统回答了新的时代条件下中国发展的重大理论和现实问题，并形成了坚持和发展中国特色社会主义的最新重大思想理论成果。我认为，这本书可以说是一部开辟当代中国治国理政崭新局面，全面了解中国“新常态”的重要著作，是中国社会主义新时期统一思想，凝聚共识，指导实践，推动工作的科学指南，为我们深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神提供了比较系统的重要文献。我一边读一边思考，《习近平谈治国理政》一书，视野开阔，言简意赅，意境深远，读后难忘，受益颇深。品读此书，体会有三：
一、坚持运用习近平治国理政方略武装我们的头脑
《习近平谈治国理政》一书提出的治国理论和执政方略，就是要求我们始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义;紧紧围绕“四个全面”战略布局;努力实现“两个一百年”奋斗目标;如期实现中华民族伟大复兴的中国梦。习近平总书记提出的治国理政就是要求我们要肩负起中华民族伟大复兴神圣使命的历史担当。认真学习、深刻领会《习近平谈治国理政》一书中的治国理政方略，有助于形成用科学理论武装头脑的风尚，有助于培养我们的科学理论思维，有助于提高我们的科学理论水平。在开展“适应新常态，重在敢担当”的主题活动中，我们就是要坚持运用习近平总书记治国理政方略武装我们的头脑，就是要着力解决作风建设中存在的突出问题，切实把主题教育与日常教育教学工作紧密结合起来，用主题教育的实际成效推动教育教学工作再上新台阶。
二、坚持运用习近平治国理政思想统一我们的思想
当前，我国正处在各种社会矛盾的多发期和凸显期，改革已经进入了深水区和攻坚期;当前，我们党面临各种考验、危险与挑战;当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，这就要求我们坚持运用习近平治国理政思想来统一我们的思想，这就要求我们坚持运用习近平治国理政思想来凝聚共识，谋求发展，指导实践，推动工作。这就要求我们要坚定理想信念，强化精神支柱，凝聚思想意志，形成强大精神力量。这就必须要把思想和行动统一到习近平治国理政思想和重大决策部署上来，进而使美丽的中国梦蓝图在坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中变为现实。
三、坚持运用习近平治国理政举措推动我们的工作
在治国理政新的伟大实践中，习近平总书记提出了改革发展、国家富强、民族振兴、人民幸福的一系列富有创见的新思路、新举措，描绘出了改革发展的新蓝图。《习近平谈治国理政》一书以大量篇幅，全方位展现了从改革总思路到政治、经济、文化、社会、生态、国防等具体改革思路。全面深化改革的总目标就是要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。为实现这一目标，我们要运用习近平总书记治国理政的新思想、新观点、新论断、新举措，要以良好的精神风貌，务实的工作作风，踏石留印、抓铁有痕的劲头推动教育教学工作。在教育教学实践中，我们一定要有谋划工作的新思路，要有推动工作的新举措，要有解决问题的新对策，要有敢于担当的新胆识。要从我做起，从现在做起，求真务实，真抓实干，切实干出成效来。
总之，《习近平谈治国理政》一书蕴含了科学思维方式和求真务实精神，彰显了马克思主义的科学世界观和方法论，坚定了中国特色社会主义理论体系的指导地位，这是马克思主义理论智慧在实践中的灵活运用。这种科学思维方式和求真务实精神，自始至终贯穿体现在习近平总书记实现国家富强、民族振兴、人民幸福战略谋划之中。在实践中，我们要坚持以习近平治国理政方略武装我们的头脑，坚持用习近平治国理政思想统一我们的思想，坚持用习近平治国理政举措推动我们的工作，立足实际，敢于担当，努力工作，进一步为党的教育事业做出新的贡献。

谈治国理政第三卷读后感

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