二年级班主任工作总结经典【三篇】
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二年级班主任工作总结经典1
本学年度由XX、XXX、XXX、XXX四位老师担任09级170名学生的实习班主任，主要负责学生实习管理和指导的相关事务。实习工作进行到了期中总结阶段，班主任深入单位实地考察，通过联系家长，电话访问，再通过与同学们的一一了解，尽可能全方位了解学生实习情况。通过了解，09级学生近期的实习工作总结如下：
一、实习目的和内容：
本阶段实习指导工作的主要任务是安排和督促学生上岗实习及相关材料收集、组织新一届班委班干部并指导有关工作和专业技能实习内容：
1、使学生了解和掌握本专业基本的实践知识，巩固和丰富已学过的专业知识，以达到理论联系实际的目的，为以后继续学习专业课程打下扎实的基础。
2、培养学生逐步适应社会生活的能力，为学生以后走上工作岗位打下良好的实践基础。
3、培养学生分析、解决实际问题的技能，学习企业指导老师丰富的实践经验，树立勤劳踏实的工作作风。
二、实习总结
1、实习概况：实习生大部分能及时的向班主任汇报实习情况，认真实习、服从安排、听从指挥、踏实肯干、虚心好学、团结同事，提高了实践动手能力、培养了吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础，而且有部分学生工作能独当一面，熟悉企业业务，在个人技能上取得很大的进步。个别企业关注学生成长，每月召开座谈会掌握学生的实习情况，组织实习学生参加文艺演出活动以及开展了凤凰山户外拓展训练，丰富实习生活，促进学生健康成长。
2、存在的问题：
⑴从企业的反馈来看，大多数学生能够遵守用人单位的规章制度，服从企业的管理，用人单位反馈的效果基本满意；部分学生存在对公司抱怨的情况、对目前的就业形势不满、专业不对口等问题，导致学生工作积极性不高，更换工作频繁、离岗。
⑵在实习中暴露出学生的在日常教学过程中，基础理论掌握不好、专业素质和实践能力的训练与培养不够，有待提高，应加强专业技能的训练。
⑶学生与企业的沟通不足，容易引起冲突，应该加强学生的"沟通能力，遇到问题及时反映，建立良好的合作关系。
⑷企业反映部分的学生工作效率不高，态度不够端正，而且出现道德素质问题，班主任应对学生加强教育，适当对学生进行心理咨询与辅导。
⑸学生反映企业存在拖延工作时间、加班晚班较多的现象，学生抱怨工作量多而辛苦，学校应及时向企业反映情况，调整工作量与工作安排。
⑹部分学生尝试实习后，退却了而想去高考；但是对于高考政策不了解，找的是一些成人高考的私人培训机构或五专班。
三、近期实习工作的任务
⑴、落实和督促已离岗、未上岗实习生尽快上岗。采取学校安排与自主实习相结合的方式，并加强与家长的沟通和了解。
⑵、加强实习巡查。除了企业巡查外，发挥班委的作用，全面掌握学生实习动态，加强实习指导。
⑶、实习档案材料的收集，鼓励学生写实习心得体会。
⑷、准备实习生座谈会。
二年级班主任工作总结经典2
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在这一学期，在二（2）班这个集体，我是这样做的：
一、把学生位置摆正。
“学生是教育的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。
二、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。
加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生有一半都是留守儿童，娇生惯养。父母外出务工。在家里，爷爷奶奶、外公外婆根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。
三、实施素质教育，因材施教。
有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。我觉得“一杯水”是远远不够的，教师应该是一眼泉。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，为了配合教学，我在业余时间苦练教学基本功。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。
我的班主任工作由于自己生活上的一些原因，在班级管理工作上花的时间和精力都不够经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：1、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。2、每一次活动前后应作好思想动员和总结;3、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
二年级班主任工作总结经典3
一眨眼，我在硒都小学工作已一年半了，一路走来，工作并不是一帆风顺，常常会遇到许多工作上的“瓶颈”。比如，上课学生不听话，下课学生打闹严重，学生的生活、学习习惯总是一下难以行成。有时，我感到很沮丧，要改变这种现状，就要去琢磨；教学效果不好，学生成绩差，良心上过不去，就要去反思；本学期，我担任二年级的两个班的数学教学及班主任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、狠抓行为习惯的养成教育
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动贪玩。作为班主任要有高度的责任心、爱心及耐心。一开学，我用两周的时间专门训练学生的坐、站、行。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，时刻提醒学生、要求学生做一个文明守纪的好学生。工作中，我采取一周一小评，一月一大评，充分利用班级的小组建设做好老师管、组长管、人人管。在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于小学生，特别是对于二年级的孩子来说，他们想听的是表扬和鼓励的话。这是小学生的心理特征。平时，我在下课会跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。我班有个杜某某同学，开学初，他上课又不听讲，老是坐不住，下课又经常和同学发生摩擦，一次我把家长和学生叫到了办公室，当时，我看见学生的脸通红，心想：“这次可惨了”。当时，我并没有在家长面前告他的状，而是举了几个他表现好的例子，当时，我看见学生脸上露出了笑容，事后，他每当看见我，总会大声叫我一声“老师好”，上课回答问题积极了，课后不与学生发生摩擦了，我时时还在班上以他为榜样，要全班同学向他学习。通过这事，我体会到了，老师表扬孩子，会收到事半功倍的效果。
三、加强与家长联系。
二年级家校联系十分重要，学生的习惯在学校养成了，而在家没人监管就会造成5+2＝0。家长往往会惯着孩子，总认为孩子在学校吃了苦，回家应让孩子轻松一下，这样，学生的良好习惯难以养成。工作中，我会经常与家长沟通，通过电话和家访的形式随时了解学生的思想和学习动态，为我的教学和班主任工作及时反馈信息。平时，我能关心爱护班里的"每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，有上个叫郑某某的后进生，目前几个数字都还写不规范，更谈不上汉字的书写，在平时我对他要求不算太高，现在只从他的书写抓起。不放弃、不抛弃。要做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。
总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
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